В России первоапрельские шутки появились при Петре I. Он и сам любил подшучивать над другими и не обижался, когда шутили над ним. И до сих пор мы неофициально отмечаем 1 апреля. Шутки, веселые розыгрыши, смешные конкурсы, беззаботное веселье, громкий смех — все уместно в этот день. 1 апреля в первом классе мы провели шуточные состязания для повышения «улыбаемости и хохотаемости». Праздник – это игра, которая развивает личность, формирует его психику, влияет на эмоции и чувства ребенка. Данный праздник призван сплотить классный коллектив. Показать детям, как можно весело проводить время вместе.
   ... Читать дальше »

        24 марта в школе прошёл шахматный турнир среди учащихся начальных классов. В турнире приняли участие самые активные любители этого вида спорта, которые продемонстрировали такие качества, как самообладание, память и внимание, логика и фантазия, терпеливость и смекалка. Именно такими способностями должны обладать те, кто хочет достигнуть вершин в этой захватывающей игре!
        Шахматисты сражались между собой за звание лучшего. Марсель Г. показал мастер-класс своим младшим друзьям. А победителями стали: Кирилл П. — 1 место, Амина Т. — 2 место, Полина У. - 3 место. Приятно осознавать, что шахматы пользуются популярностью у ребят. Турнир удался, дети счастливые отправились по домам.
  ... Читать дальше »

     Весенние каникулы в самом разгаре, но в школе звучат веселые голоса детей. Сегодня ученики начальной школы собрались на спортивное мероприятие «Веселые старты — Весенняя капель». Спортивные соревнования призваны повысить интерес молодого поколения к ведению здорового и активного образа жизни, укрепить дух соперничества и развить физические данные, что, бесспорно, окажет положительное влияние на будущую жизнь.
     Перед началом соревнований Петрова И. Г. провела с детьми разминку, затем все участники были разбиты на три разновозрастные команды, которые придумали названия «Космос», «Лего» и «Ежики». Все этапы этого увлекательного соревнования проходили в напряженной борьбе. Командам были предложены занимательные конкурсы с бегом, прыжками, эстафеты с мячом, скакалками, обручем, где они смогли проявить свои спортивные способности и навыки. Спортивный задор и желание добиться победы для своей ко ... Читать дальше »

​     Вот и закончилась третья учебная четверть. Выставлены оценки, подведены итоги и этому событию во втором классе была организована интеллектуальная игра «Самый умный». Цель данного мероприятия: способствовать проявлению индивидуальных способностей учащихся, активизации их познавательной деятельности. ​ Игра состояла из трех туров. В первом туре дети отвечали на вопросы из разных областей знаний, получая за правильный ответ по одному баллу. Шестеро лучших вышло в полуфинал. В полуфинале каждый игрок в порядке очередности выбирал категорию («Литература», «Мультфильм», «Калейдоскоп», «Русский язык», «Математика», «Животные») и отвечал на 10 вопросов. Амина и Кирилл П. набрали по 8 баллов и вышли в финал. Финалисты выбирали вопросы стоимостью 1, 3, и 5 баллов. Вопросы закончились, игра подошла к своему завершению. Компетентное жюри подвело итоги. Счет 10 : 10. Игроки были счастливы. Все у ... Читать дальше »

 12 марта в дошкольной группе " Солнышко" прошло весёлое развлечение "Масленица к нам приди, весну приведи". Дети пели песни, рассказывали заклички, стихи. Играли в подвижные игры " Пузырь", "Золотые ворота", "Карусель", "Катание на лошадях", в словесный игры: "Блины", "Как на Масленицу". В гости к детям на метле прилетел домовенок Кузя. Он вместе с детьми с удовольствием поиграл, поплясал. Дети остались довольны весёлым развлечением! После развлечения дети угощались блинами и чаем.
   ... Читать дальше »

     12 марта состоялось классное родительское собрание для родителей 4 класса. Тема родительского собрания «Переходим в 5-ый класс без проблем!» Началом собрания стало проведение проблемных игр «5 имён» и «Другая рука». С помощью проведённых игр с родителями, надеюсь,  учителю удалось разнообразить собрание, сделать его менее формальным и показать в игре то, как ребёнку трудно научиться чему-то новому, когда у него ещё не сформировано это умение. Какими должны быть пятиклассники? Критерии готовности к обучению в средней школе? Возникающие проблемы? Признаки успешной адаптации? Признаки дезадаптации? Возможные реакции? Чем можно помочь? Слова, которые поддерживают и которые разрушают веру ребёнка в себя? Способы преодоления тревожности? – вот те вопросы, на которые были даны ответы.

       Явка родителей составила 50%. Это и есть «золотой фонд родителей», которые заинтересованы в ус ... Читать дальше »

     Сегодня, 12 марта 2021г. команда МБОУ «Буинская СОШ» приняла участие в I туре регионального этапа всероссийских соревнований по шахматам "Белая Ладья" среди команд общеобразовательных организаций Чувашской Республики. Состав команды: 1 доска - Амерханов Тимур (7 кл), 2 доска – Ильин Руслан (8кл), 3 доска -Сагатдинова Ильхамия (8 кл) и 4 доска – Минатуллина Карина (8кл). Ребята работали Он-лайн (дома), удалённо от тренера, т.е. со стороны представителя команды никаких подсказок и помощи не было.
      Молодцы! Потрудились неплохо. В турнире приняли участие 45 команд; контроль времени: 5 мин., +3 сек; жеребьёвка – Швейцарка; тип партий – обычный; 7 туров. В турнирной таблице мы – 29. Лидером по количеству набранных очков оказалась – Сагатдинова Ильхамия (5 очков).     

      Сегодня, 12 марта 2021 года, во втором классе проведено внеклассное мероприятие «Безопасное поведение на железной дороге». Мероприятия, посвящённые данной теме, всегда актуальны в обучении детей. Задача школы сделать так, чтобы железная дорога стала для маленьких пешеходов безопасной. Решение данной задачи состоит в том, чтобы любой ребёнок понял и усвоил правила поведения на железной дороге. В ходе мероприятия, учащиеся узнали много нового о безопасном поведении на железной дороге. Мероприятие проходило в веселой и непринужденной обстановке. Учащиеся отвечали на заданные педагогом вопросы, посмотрели видеоролики, присланные работниками РЖД, о правилах поведения на железной дороге. В конце мероприятия дети без труда отвечали на вопросы, выполняли задания, направленные на закрепление правил поведения на железной дороге.
      Самое главное, чтобы дети знания, полученные во время беседы, использовали на практике.